幼小銜接焦慮何解

花園三校聯(lián)動(dòng)打造沉浸式體驗(yàn)助力幼兒邁穩(wěn)入學(xué)第一步

“原來(lái)小學(xué)的課堂這么有趣！”4月24日，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部迎來(lái)近200名花園南山幼兒園大班的萌娃與家長(zhǎng)，通過(guò)沉浸式課堂體驗(yàn)、親子互動(dòng)游園等活動(dòng)，提前解鎖小學(xué)生活場(chǎng)景，為升學(xué)過(guò)渡注入“安心劑”。

 據(jù)了解，今年是家長(zhǎng)首次進(jìn)入學(xué)校體驗(yàn)幼小銜接主題活動(dòng)，該校聯(lián)合花園外國(guó)語(yǔ)幼兒園、花園南山幼兒園等連續(xù)兩天開(kāi)展特色銜接課程，聚焦家長(zhǎng)關(guān)切的“分離焦慮”“學(xué)習(xí)適應(yīng)”等難題，以“體驗(yàn)+互動(dòng)+指導(dǎo)”的多元形式，架起家校共育橋梁。

“Jump! Clap! Sing with me!”外教老師通過(guò)肢體互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)跉g笑聲中掌握英語(yǔ)詞匯；音樂(lè)教室內(nèi)，動(dòng)感節(jié)拍與童聲合唱交織，孩子們隨旋律手舞足蹈；語(yǔ)文課堂上，繪本故事與趣味書(shū)寫(xiě)結(jié)合，激發(fā)萌娃對(duì)漢字的探索欲。短短一節(jié)課，孩子們從緊張到雀躍，眼中滿(mǎn)是對(duì)小學(xué)課堂的期待。

“幼小銜接并非超前學(xué)習(xí)，而是習(xí)慣與心理的雙向準(zhǔn)備……”報(bào)告廳內(nèi)，資深教師從課程設(shè)置、行為規(guī)范到家庭教育策略，為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)化建議。講座后，花園南山幼兒園大一班廖睦宸的家長(zhǎng)感慨：“活動(dòng)不僅讓孩子熟悉環(huán)境，更讓我們學(xué)會(huì)如何配合學(xué)校，緩解了‘升學(xué)焦慮’。”

“書(shū)本總動(dòng)員”考驗(yàn)專(zhuān)注力，“姓名特工隊(duì)”巧練漢字書(shū)寫(xiě)，“籃球特種兵”提升體能協(xié)作……體育館內(nèi)，六大趣味關(guān)卡將知識(shí)融入游戲。孩子們與家長(zhǎng)組隊(duì)挑戰(zhàn)，集章兌換糖畫(huà)、文具等紀(jì)念品。糖香彌漫中，親子笑聲此起彼伏，緊張感悄然消融。“小學(xué)真得是太有趣了！有很多有意思的游戲，老師上課也十分有趣。”花園南山幼兒園大二班胡笑誠(chéng)激動(dòng)地說(shuō)。

“幼小銜接不是‘搶跑’，而是讓孩子帶著好奇與自信擁抱新階段。”花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)趙曉麗表示，未來(lái)將持續(xù)深化與幼兒園合作，推出常態(tài)化銜接課程及家校沙龍，助力幼兒實(shí)現(xiàn)心理、習(xí)慣與能力的“軟著陸”，讓入學(xué)成為一段水到渠成的成長(zhǎng)之旅。